Globalna liczba studentów zwiększyła się ponad dwukrotnie w 25 lat.

Liczba studentów globalnie zwiększyła się ponad dwukrotnie w okresie 25 lat: w roku 2024 zanotowano ich 269 milionów, podczas gdy w roku 2000 zaledwie 100 milionów – oświadczyło UNESCO w opublikowanym we wtorek sprawozdaniu bazującym na danych z 146 państw.

Liczba studentów wzrosła na świecie ponad dwukrotnie w ciągu 25 lat

fot. Marcel Rommens / / Shutterstock

Temu postępowi towarzyszyły dotkliwe nierówności na świecie. Podczas gdy w Europie Zachodniej oraz Stanach Zjednoczonych blisko 80 proc. młodych osób w wieku od 18 do 25 lat studiowało, w Afryce Subsaharyjskiej wskaźnik ten wynosił jedynie 9 proc.

Na uniwersytetach dominują studentki. W roku 2024 na każde 100 mężczyzn przypadało tam 114 kobiet. Jednocześnie kobiety stanowią mniejszą część wśród osób posiadających stopień doktora oraz zajmujących stanowiska w zarządzie uczelni.

Coraz więcej młodych ludzi kształci się poza granicami. W roku 2023 było ich 7,3 mln, trzykrotnie więcej niż w roku 2000. Jednakże, procent ten pozostaje skromny w ujęciu globalnym – zaledwie 3 proc. wszystkich studentów zdobywa wiedzę poza granicami swoich państw.

Niezmienna pozostaje grupa państw, do których młodzi ludzie najczęściej udają się na studia. Na Stany Zjednoczone, Wielką Brytanię, Australię, Niemcy, Kanadę, Rosję i Francję przypada połowa wszystkich studentów z zagranicy.

UNESCO zaakcentowało, iż wyraźny przyrost liczby studentów zwiększył obciążenie systemów edukacji wyższej przy ograniczeniach budżetowych. W roku 2022 nakłady publiczne na ten obszar stanowiły 0,8 proc. światowego PKB, z dużymi różnicami regionalnymi, np. w Europie Zachodniej i USA wydawano na edukację wyższą średnio 1,11 proc. PKB, zaś w Azji Środkowej – średnio 0,44 PKB.

Niedostateczne finansowanie ma odzwierciedlenie w słabszej dostępności spowodowanej wzrostem kosztów czesnego oraz w większym zadłużeniu osób studiujących – zaznaczyło UNESCO.

Organizacja ONZ zaalarmowała także, że w obszarze wolności akademickiej następuje regres i tylko niespełna 15 proc. krajów uznaje dobrostan nauczycieli akademickich za kwestię priorytetową. Wyzwaniem jest także transformacja cyfrowa i rozwój AI w sytuacji, gdy aż jedna trzecia ludności na świecie nie ma dostępu do internetu.(PAP)

mw/ akl/

No votes yet.
Please wait...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *