Projekt przepisów dotyczących kanonów programowych nauczania w 11 innowacyjnych profesjach szkolnictwa branżowego, obejmujących między innymi technika optoelektroniki, technika agroogrodnictwa oraz technika cyberbezpieczeństwa, został skierowany w poniedziałek do konsultacji społecznych. Zakłada się, że edukacja w tych dziedzinach będzie dostępna od nadchodzącego roku szkolnego.
Mowa o projekcie modyfikacji regulacji w kwestii podstaw programowych kształcenia zawodowego w szkołach branżowych, jak również dodatkowych kompetencji zawodowych w zakresie wybranych profesji szkolnictwa branżowego.
Modyfikacja przepisów jest związana z deklaracją wprowadzenia 11 nowych zawodów do spisu profesji szkolnictwa branżowego.
W projekcie ujęto sugestie dotyczące kanonów programowych w tych dziedzinach. Dotyczy to zawodów:
- agroogrodnik,
- asystent ogrodniczy,
- asystent florystyczny,
- ogrodnik terenów zieleni,
- monter optoelektroniki,
- technik optoelektroniki,
- technik optyki okularowej,
- technik agroogrodnictwa,
- technik architektury krajobrazu i arborystyki,
- technik aranżacji florystycznych,
- technik cyberbezpieczeństwa.
Ustalenie kanonów programowych edukacji w nowych profesjach umożliwi kształcenie w nich w placówkach oświatowych realizujących kształcenie zawodowe. Będzie również realne prowadzenie edukacji na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub szkoleniach umiejętności zawodowych w obszarze kwalifikacji wyróżnionych w tych profesjach.
W projekcie zaproponowano ponadto odświeżone wersje kanonów programowych edukacji w zawodach: florysta, kierowca mechanik, technik transportu drogowego, technik awionik, technik mechanik lotniczy, technik lotniskowych służb operacyjnych, technik farmaceutyczny, technik ortopeda, technik sterylizacji medycznej i terapeuta zajęciowy.
Oczekuje się, że modyfikacja regulacji wejdzie w życie z dniem 1 września 2026 r. (PAP)
dsr/ agz/